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1、背景秋天是果实收获的季节，到处充满欢乐，充满教育机会。水果的颜色、形状、味道符合小班儿童的认知特点，贴近他们的生活。于是《苹果穿衣服》在“苹果和橘子”主题的转角活动中设立。实录

2、今天在美术区买了一个新游戏。孩子们很兴奋，抢着给水果宝宝穿衣服。突然，几个孩子之间发生了争执。奇奇指着一幅作品说，青青，青青，你错了。你的苹果是绿色的。一旁的孩子们都笑了，笑着看着那些清澈的青苹果。博文赶紧去帮忙，明确说：苹果是绿色的。

3、奇奇一听更着急了：所有的儿歌都是这么念的：苹果红，苹果圆。有了这个，奇奇就看外教教的儿歌来纠正别的小朋友。于是，我从孩子带来的水果中选了一个红苹果和一个绿苹果，走过去告诉他们，你看苹果有的是绿的，有的是红的。婷婷突然说：老师，老师，这个苹果还有点绿，有点黄。我围着苹果转了一圈，发现在大苹果的一个小地方有点绿有点黄。

4、认识到

5、教师在把一些材料投入自主游戏的同时，也要注意及时引导孩子通过自己的观察得出结论。当孩子们指出这个苹果有点绿有点黄时，我就邀请孩子们围过来，及时观察和讨论这个苹果。最后，孩子们都发现了：事实上，苹果不仅是一种颜色。

6、孩子对水果的体验还是比较欠缺的。现在因为家里人的溺爱，平时接触到的水果一般都是长辈处理，比如削皮，有的甚至干脆榨汁了事。通过活动，孩子们眼中的苹果不再是单一的红色，而是穿着漂亮衣服、充满活力的“苹果娃娃”。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。